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安越

安静下来才会越来越好

 
 
 
 
 
 

我愿做最亮的一盏灯——读《一盏一盏的灯》有感

2015-2-6 17:57:42 阅读124 评论0 62015/02 Feb6

最近的我,被吴非老师主编的《一盏一盏的灯》一书吸引着,细细品味着一个个平凡而又感人至深的教育故事,心情澎湃,受益匪浅。书中收录了十多个省市各学段教师的六十个故事,一个个小故事背后都有着一个个不同的人生,温暖,智慧,更耐人寻味。这些故事就像一盏一盏的灯,以小见大,深入浅出,他们用自己的真情,讲述了自己从教过程中印象深刻的一节课、一个案例、一段经历。他们离我们是如此的亲近,如此的亲切,没有说教,有的是思考和感悟。

作者  | 2015-2-6 17:57:42 | 阅读(124) |评论(0) | 阅读全文>>

Unit 2 What a day! (The 1st period)

2014-12-21 16:43:11 阅读100 评论0 212014/12 Dec21

 

教学内容:

Unit 2 What a day!  Story time

教学目标:

1. 学生能初步能理解并且会听、会说、会读和会拼写单词及词组:cloudy, rainy, sunny, windy 和会运用句型:It was sunny / cloudy / windy / rainy.

2. 学生能初步听懂并且会说、会读单词show, interesting, weather, high, honey, ant, bee, cloud, sky, rain

作者  | 2014-12-21 16:43:11 | 阅读(100) |评论(0) | 阅读全文>>

小学英语优质课听课心得体会

2014-10-14 15:57:45 阅读91 评论0 142014/10 Oct14

 

9月25号,在学校的组织下我有幸来到秦淮区中心小学观摩了“2014年南京市小学英语优质课评比”。为时一天的观摩活动让我受益匪浅。围绕四年级 “Our new home”这一课题展开教学。参赛老师和学生的精彩表现给我留下了深刻的印象。我不仅做了详细的听课记录,还及时地对其中诸多闪光点进行反思与学习。

本次执教教师注意创设宽松、愉快的学习氛围,以英语歌曲、歌谣、TPR活动或日常生活对话引入新课,运用“任务型”教学手段,引导学生在学中玩,在玩中学。教师和学生亲切交流,多媒体课件直观、实用性强,活动设计环环相扣,水到渠成。虽然各个老师的水平不一,风格各异,但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈感受:  

作者  | 2014-10-14 15:57:45 | 阅读(91) |评论(0) | 阅读全文>>

四年级上册英语学科学期教学计划

2014-9-1 9:03:34 阅读135 评论0 12014/09 Sept1

 

全册教学目标要求

(一)学生方面本学期的主要教学目标

能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲,说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息,表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

语言技能:听、做

1.能根据教师的语言、动作、实物、图片等提示听懂所学内容。

2.能听懂课堂指令并作出正确的反应。

3.能根据指令做事情,如:指图片、涂颜色、画图、做动作、编排图片顺序、做手工等。

作者  | 2014-9-1 9:03:34 | 阅读(135) |评论(0) | 阅读全文>>

小学英语教师个人总结

2014-6-25 9:00:10 阅读106 评论0 252014/06 June25

 

学期,我担任三、五年级英语教学工作,结合本校的实际条件和学生的实际

作者  | 2014-6-25 9:00:10 | 阅读(106) |评论(0) | 阅读全文>>

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